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EGIPTO Y EL RÍO NILO. MAPA HISTÓRICO E HIDROGRAFÍA

La aventura del capítulo tiene lugar en Abu Simbel, Alto Egipto. La civilización egipcia es considerada una de las primera civilizaciones, también llamada fluvial por desarrollarse a lo largo del río Nilo.

COMPLETA UN MAPA HISTÓRICO

  • Añade los siguientes elementos al mapa de la zona (de la web del Profesor Francisco): el río Nilo, península del Sinaí, el desierto de Sahara, mares Rojo y Mediterráneo, las ciudades de Tebas, Karnak, Luxor, Menfis, Alejandría, Abu Simbel, Giza y Saqquara, las regiones de bajo Egipto y alto Egipto.
  • Crea una leyenda del mapa, inventando un símbolo para cada elemento.

HIDROGRAFÍA DEL NILO

Realiza un pequeño vocabulario relacionado con los ríos. Puedes consultar las definiciones en Hidrografía: los ríos y el relieve costero del Profesor Francisco:

  • Arroyo
  • Afluente
  • Barranco
  • Cauce
  • Caudal
  • Curso de un río
  • Delta
  • Desembocadura
  • Torrente
  • Valle fluvial

Tras leer el artículo “El Nilo, río sagrado de Egipto” (National Geographic España), responde a las siguientes preguntas:

  • ¿En qué lugar está el nacimiento del río Nilo?
  • ¿Dónde está la desembocadura del Nilo?
  • ¿Por qué el Nilo era fundamental para la civilización egipcia?

Investiga qué tres partes tiene un río y sitúalas en este mapa del río Nilo. Nombra las ciudades que se encuentra en cada una de ellas.

Mapa del blog Egipto a tus pies

FUENTES INFORMATIVAS

¿HAY VIDA DESPUÉS DE LA MUERTE?

El apartado de debate tiene el objetivo de tratar aspectos polémicos o de ampliar la información trabajada previamente proponiendo comparaciones con otras épocas o situaciones históricas. Por ello antes de comenzar la actividad se plantean algunas cuestiones que fomenten el debate.

El tema de este debate ¿HAY VIDA DESPUÉS DE LA MUERTE? se plantea por la importancia de esta cuestión para las civilizaciones antiguas, en especial la egipcia. El Libro de los muertos es un ejemplo de esta preocupación por la vida “en el más allá”. La religión politeísta egipcia consideraba que la verdadera vida comenzaba después del fallecimiento (siempre y cuando la persona hubiera respetado las normas establecidas por los faraones y sus sacerdotes). Si no lo conseguía, entonces sería su fin…. y la devoradora Ammit le estaría esperando.

En ¿HAY VIDA DESPUÉS DE LA MUERTE? algunas de las preguntas que sugerimos son:

  • ¿Crees en una vida en el más allá?
  • ¿Consideras que la función principal de las religiones es explicar la vida después de la muerte? ¿Qué ejemplos conoces?
  • ¿Crees que la muerte es un tema tabú?
  • ¿Consideras que la ciencia nos proporciona alguna respuesta sobre la muerte?
Ilustración: Víctor Hugo Navarro Pérez

FUENTES INFORMATIVAS


BUSCA INFORMACIÓN sobre el mundo de los muertos de Egipto

Fuentes informativas/ Fonts informatives

Te sugerimos varias fuentes informativas para completar la siguiente ficha:

El Libro de los muertos de los egipcios. National Geographic

Mòmies, quina por! Edu365.cat

Documental El Libro de los Muertos

Enigma de la 5ª AVENTURA: EL LIBRO DE LOS MUERTOS

EL MUNDO DE LOS MUERTOS EN EGIPTO
Definición
Definición del Libro
de los Muertos



Momificación:
utensilios



Momificación: pasos


Dioses implicados en
la muerte



Construcciones


Curiosidades


El Juicio de Osiris. Wikipedia

RECREA AL FARAÓN O FARAONA.

¿Conoces a Ramsés II o a Nefertari?


Ilustración: Víctor Hugo Navarro Pérez

Te animamos a hacer un dibujo sobre uno de ellos y realizar una descripción sobre su vida. Para ello te aconsejamos que busques información sobre estos personajes históricos.

Dibujo del faraón o faraona























Descripción





















Fuentes informativas/Fonts informatives

1. RESPONDE a las siguientes preguntas relacionadas con el capítulo:

  • ¿Por qué está preocupado el faraón Ramsés II?
  • ¿Cómo construían las pirámides y con qué objetivo?
  • ¿Quién encuentra la solución?

Ilustración: Víctor Hugo Navarro Pérez

2. RELACIONA los personajes con las soluciones que proponen al problema planteado en el capítulo.

a) ABRILIX
b) MAURIUS
c) LEÓN  
1)  Acompañar a los salteadores y saquear la tumba de Ramsés II
2)  Convertirse en ayudante del arquitecto y consultar el papiro que contiene los planos
3) No aparece en esta aventura

3. MARCA CON UNA X la respuesta correcta:

¿Qué faraones y faraonas egipcias aparecen en el
capítulo?

  • Nefertari
  • Cleopatra
  • Ramsés II
  • Tutankamon

4. VOCABULARIO. A continuación aparecen diferentes definiciones de palabras del capítulo. Complétalas.

  • S_ _ _ _ _ _ _ _: Especie de urna para enterrar los cadáveres de los faraones.
  • E _ _ _ _ _ _ _ _ _: Utilizar diversas técnicas para conservar en buen estado los cuerpos de los muertos.
  • F_ _ _ _ _: Gobernante del Antiguo Egipto.
  • N _ _ _: Río más largo del mundo situado en África.
  • P _ _ _ _ _ _ _ _: Construcciones religiosas que servían para enterrar a los faraones.
  • P _ _ _ _ _: Soporte de escritura elaborado a partir de una planta acuática.

Fuentes informativas


Unidad didáctica de Teatro y Debate para 1r ESO. Incluída en Ilión Recursos del profesorado

Si quieres ver la aplicación de esta unidad didáctica, puedes consultar 

Parar taula a l’Edat Antiga: treballant per projectes

Fuentes informativas

ALEJANDRÍA, (Egipto), 47 a.C.

Recostado en una silla, Julio César espera la misteriosa visita. Está realmente cansado de tanta acción. Han sido años frenéticos de guerras civiles en Roma. Había venido hasta Egipto persiguiendo a su enemigo Pompeyo. Pero ha sido asesinado por el ejército del faraón Ptolomeo XIII. Es un niño de 12 años que gobierna Egipto como el títere de sus cortesanos . Lo hace junto a su hermana-esposa Cleopatra mucho mayor que él, con la que se lleva a rabiar.

La idea del asesinato de Pompeyo partió del círculo cercano a Ptolomeo. Había venido a refugiarse a Egipto después de ser vencido en varias batallas. Y con su muerte, el faraón egipcio esperaba ganarse el favor de Julio César. Además de asegurarse la ayuda de Roma. Cleopatra se opuso a este plan y por ello fue desterrada de Alejandría.

A Julio César no le ha gustado en absoluto que los egipcios le recibieran con la cabeza momificada de Pompeyo como regalo. Es cierto que era su enemigo militar. Pero el general había estado casado con su única hija. Tenía la intención de perdonarlo. Julio César ya había ganado la guerra. No había necesidad de derramar más sangre.

¡Qué extrañas costumbres tienen los egipcios! Egipto es muy distinto a Roma, entre otras cosas el clima y el amor que tienen por los gatos. Julio César habría regresado rápidamente a Roma de no haber recibido un papiro, citándole a un encuentro secreto.

Prácticamente está anocheciendo cuando llegan unos esclavos con un voluminoso regalo para Julio César. Lleva todo el día recibiendo presentes. El ejército de Ptolomeo XIII los deja pasar, tras inspeccionar el bulto. Es una gran alfombra que le envía una familia noble de Tebas. Todos quieren estar a buenas con Roma.

Cuando ya no hay ningún soldado a la vista, los esclavos desenrollan delicadamente la alfombra. Julio César abre los ojos como platos. No tanto por la belleza del objeto sino por lo que hay en su interior.

Es Cleopatra. Arreglándose el cabello y sacudiéndose con las manos una sencilla túnica. Ha arriesgado su vida para conocer en persona a Julio César. Le mira con una sonrisa seductora que enamora al romano. Su encanto acabará atravesando las orillas del Nilo. Cuando Roma sepa de su existencia, se generará una relación de amor-odio con Cleopatra que la llevará a la muerte.

¿Por qué los romanos quieren acabar con su vida?

Ilustración: Víctor Hugo Navarro Pérez (vhnparq@gmail.com)

RECURSOS PARA EL PROFESORADO

DOCUMENTAL LA VIDA COTIDIANA DE EGIPTO

CASTELLANO

Las hazañas de los Faraones están grabadas en los obeliscos, los muros de los templos, y los sarcófagos que protegen sus restos para su viaje hacia la inmortalidad. Pero sabemos mucho menos sobre cómo era la vida para los millones de gente normal que vivía bajo sus reinados.

Aquí puedes descargar la FICHA DE TRABAJO. Ya sabes que con los trabajos de ampliación puedes subir 0,5p de la nota de una evaluación.

VALENCIÀ

Les gestes dels Faraons estan gravades en els obeliscos, els murs dels temples, i els sarcòfags que protegeixen les seues restes per al seu viatge cap a la immortalitat. Però sabem molt menys sobre com era la vida per als milions de gent normal que vivía sota els seus regnats.

Ací pots descarregar la FITXA DE TREBALL. Ja saps que amb els treballs d’ampliació pots pujar 0,5p de la nota d’una avaluació.

ABU SIMBEL, (Alto Egipto) 1250 a.C.

En los peñascos del desierto del Sahara, cerca del río Nilo y al sur de la ciudad de Tebas, el faraón de la XIX dinastía, Ramsés II, observa maravillado el paisaje que le envuelve. Su mente imagina sobre este espacio vacío su futura casa del más allá.

De repente una sombra de preocupación cruza su mente. ¿Será suficiente este apartado lugar para esquivar a los salteadores de tumbas? Con este negro pensamiento convoca a sus altos funcionarios. Quiere realizar un último consejo. Hace años que está obsesionado con la preparación de su vida después de la muerte y por la imagen que tendrán de él las generaciones futuras. Y no piensa permitir que un puñado de delincuentes le prive de su paso al territorio de los dioses.

¿Logrará Ramsés II construir una tumba tan inaccesible que le permita entrar en el mundo de los muertos?

Ilión-06

Ilustración: Víctor Hugo Navarro Pérez (vhnparq@gmail.com)

RECURSOS PARA EL PROFESORADO

En aquesta presentació trobareu informació sobre geografia, art, vida quotidiana, dèus i altres coses de l’ Antic Egipte. El document pertany a l’ESCOLA GRÈVOL